Fulltext present in this item

Thumbnail
Fulltext: 76700.pdf
Format: PDF
Description: publisher's version
Title: Passend onderwijs in de Twinschool. Dove, slechthorende en horende leerlingen samen naar school
Author(s): Klerk, J.P. de; Hermans, D. ; Knoors, H.E.T. ; Wauters, L.N.
Publication year: 2009
Source: Van Horen Zeggen, vol. 50, iss. 1, (2009), pp. 9-17
ISSN: 0166-5677
Publication type: Article / Letter to editor

Please use this identifier to cite or link to this item : http://hdl.handle.net/2066/76700   http://hdl.handle.net/2066/76700

Display more details
Subject: Learning and Plasticity
Organization: FSW_Fac. algemeen
SW OZ BSI OLO
Journal title:
Van Horen Zeggen
Volume: vol. 50
Issue: iss. 1
Page start: p. 9
Page end: p. 17
Abstract:
In toenemende mate bezoeken dove kinderen het regulier onderwijs. Individuele schoolplaatsing heeft vaak als nadeel dat het onderwijs weinig toegesneden is op de dove leerling en dat deze nauwelijks nog contact heeft met andere dove of slechthorende kinderen, waardoor sociaal isolement kan optreden. In Vught worden dove en slechthorende kinderen groepsgewijs geplaatst in het regulier basisonderwijs: de Twinschool. In dit artikel worden de opzet en de resultaten van dit project beschreven.

This item appears in the following Collection(s)

Browse

Statistics