Het effect van twee instructiemethoden op lees- en spellingsvaardigheden bij kinderen met een licht tot matige verstandelijke beperking

Find Full text
Publication year
2008
Author(s)
Lankhorst, W.B.
Bosman, A.M.T.
Didden, H.C.M.
Source
NTZ. Nederlands tijdschrift voor de zorg aan mensen met verstandelijke beperkingen, 34, 3, (2008), pp. 181-193
ISSN
Publication type
Article / Letter to editor
If a DOI or any other persistent identifier is unavailable, please use the following repository identifier to link to this item: https://hdl.handle.net/2066/73376   https://hdl.handle.net/2066/73376
Display more details

Upload full text

Use your RU or RadboudUMC credentials to log in with SURFconext to upload a file for processing by the repository team.