Bevordert het werk het leren van leraren? Een longitudinale toets van de actief-lerenhypothese in Karaseks Demand-Control model

There is no fulltext present in this item.

Title:	Bevordert het werk het leren van leraren? Een longitudinale toets van de actief-lerenhypothese in Karaseks Demand-Control model
Author(s):	Taris, T.W. ; Lange, A.H. de ; Kompier, M.A.J. ; Schaufeli, W.B. ; Schreurs, P.J.G.
Publication year:	2003
Source:	Gedrag en Organisatie, vol. 16, iss. 3, (2003), pp. 142-168
ISSN:	0921-5077
Publication type:	Article / Letter to editor
Please use this identifier to cite or link to this item : https://hdl.handle.net/2066/63024
Display more details
Subject:	Work, Health and Performance
Organization:	SW OZ BSI AO
Journal title:	Gedrag en Organisatie
Volume:	vol. 16
Issue:	iss. 3
Page start:	p. 142
Page end:	p. 168