Sociale integratie in het primair onderwijs. Een studie naar de relatie tussen de sociale, etnische, religieuze en cognitieve schoolcompositie en de cognitieve en niet-cognitieve positie van verschillende groepen leerlingen. Analyses bij het PRIMA-cohortonderzoek, derde meting. Bijlagenrapport.

Find Full text
Publication year
2003
Author(s)
Driessen, G.
Doesborgh, J.
Ledoux, G.
Veen, I.v.d.
Vergeer, M.
Publisher
Nijmegen : ITS[Amsterdam : SCO-Kohnstamm Instituut]
Publication type
External research report
If a DOI or any other persistent identifier is unavailable, please use the following repository identifier to link to this item: https://hdl.handle.net/2066/211725   https://hdl.handle.net/2066/211725
Display more details

Upload full text

Use your RU or RadboudUMC credentials to log in with SURFconext to upload a file for processing by the repository team.