There is no fulltext present in this item.

Find Full text  
Title: Actief Historisch Denken. Een didactiek om knowing en doing history te integreren.
Author(s): Havekes, H.G.F.
Publication year: 2011
In: Aardema, A (ed.), Actief Historisch Denken 3. Leerlingen construeren het verleden.
Publisher: Boxmeer : Stichting Geschiedenis, Staatsinrichting en Educatie
ISBN: 9789080883000
Series: Actief Historisch Denken ; 3
Publication type: Part of book or chapter of book

Please use this identifier to cite or link to this item : http://hdl.handle.net/2066/115283   http://hdl.handle.net/2066/115283

Display more details
Editor(s): Aardema, A
Subject: The professional development of teachers
De professionele ontwikkeling van leraren
Organization: Radboud Docenten Academie
Former Organization: Instituut voor Leraar en School (ILS)
Book title: Aardema, A (ed.), Actief Historisch Denken 3. Leerlingen construeren het verleden.

This item appears in the following Collection(s)

Browse

Statistics