DSpace

DSpace at RU >

Search Results

 
for  

Results 1-11 of 11.

Sort items by In order  |  Results/Page Authors/record

Item hits:

Full TextIssue DateTitleAuthor(s)
2004Looking for transparent and measurable performance criteria as an alternative for the membership requirement : the BNN caseSummeren, C.J.A.A. van; d'Haenens, L.S.J.
2004Integratie of identiteit? : mediamenu's van Turkse en Marokkaanse jongerend'Haenens, L.S.J.; Summeren, C.J.A.A. van; Saeys, F.; Koeman, J.M.
2004Ownership and use of 'old' and 'new' media among ethnic minority youth in The Netherlands : the role of the ethnocultural positiond'Haenens, L.S.J.; Summeren, C.J.A.A. van; Kokhuis, M.M.J.; Beentjes, J.W.J.
2003De legitimiteit van BNN als blijvende component van de Nederlandse publieke omroep bevraagdSummeren, C.J.A.A. van; d'Haenens, L.S.J.
2003Marokkaanse en Turkse jongeren in Nederland en Vlaanderen gaan digitaal : de rol van de etnisch-culturele positie bij de toegang tot en het gebruik van ICTd'Haenens, L.S.J.; Summeren, C.J.A.A. van; Saeys, F.
2003Nieuws in on-line en gedrukte kranten : verschillen in nieuwsaanbod en nieuwsconsumptied'Haenens, L.S.J.; Jankowski, N.W.; Heuvelman, A.; Summeren, C.J.A.A. van; Kokhuis, M.M.J.
2002Les TIC dans les écoles des Pays-Bas : problèmes, perspectives et promessesd'Haenens, L.S.J.; Kokhuis, M.M.J.; Summeren, C.J.A.A. van
2002J. de Haan. Van huis uit digitaal : verwerving van digitale vaardigheden tussen thuismilieu en school, Den Haag : SCP, 2002 90-377-0089-6Summeren, C.J.A.A. van
2002Ownership and use of 'old' and 'new' media among ethnic minority youth in the Netherlands : the role of ethno-cultural positiond'Haenens, L.S.J.; Summeren, C.J.A.A. van; Kokhuis, M.M.J.; Beentjes, J.W.J.
2002ICTs in Dutch schools : problems, prospects and promisesd'Haenens, L.S.J.; Kokhuis, M.M.J.; Summeren, C.J.A.A. van
2002Determinanten voor bezit en gebruik van nieuwe media door allochtone jongeren in NederlandSummeren, C.J.A.A. van; d'Haenens, L.S.J.

1

 

  DSpace Software Copyright © 2002-2011  Duraspace - Feedback